Trabajo en marcha

Stem4math comenzó en septiembre de 2016 sobre el análisis de necesidades que realizó cada socio en su país y en la revisión bibliográfica sobre la Educación STEM integrada. La "metodología stem4math" se desarrolló durante el primer encuentro de socios (8-11 de noviembre en Kortijk, Bélgica).

La metodología stem4math se utilizó como guía para el desarrollo de actividades. Una de las tareas más importantes del proyecto es recopilar, intercambiar, crear y optimizar actividades STEM dirigidas a dos grupos de edad, de 6 a 8 y de 9 a 12 años.

El borrador de las actividades en inglés para el grupo de 9 a 12 años se terminó en el segundo encuentro de socios (18-20 de mayo de 2017 en Viseu, Portugal). El desarrollo de las actividades se discutió y evaluó entre los socios, con esta información se realizó el diseño óptimo de las mismas.

El siguiente paso en el proceso fue la traducción y el pilotaje de las actividades. Era necesario probar cada actividad dos veces por dos profesores piloto diferentes (de países diferentes). Durante el periodo entre junio de 2017 y noviembre de 2017, más de 20 profesores piloto de los diferentes países socios del proyecto testaron las 10 actividades dirigidas al grupo de edad 9-12 años.

La reunión de socios y el encuentro de profesores que tuvo lugar en Segovia (España) entre el 28 de noviembre y el 2 de diciembre de 2017 permitió que más de 20 profesores piloto de los diferentes países socios intercambiaron sus experiencias y que los diseñadores de cada actividad recibieran toda la información en grupos focales.

A partir de los comentarios recibidos tras la reunión en España, los socios optimizaron estas actividades para que pudieran ser publicadas en esta plataforma web.

Cuando se finalizó el desarrollo de las actividades para 9-12 años, el grupo comenzó a trabajar en las 10 actividades pensadas para edades 6-8 años. Durante una reunión en Vendelsö, Suecia (26-27 de abril de 2018) el grupo se reunió para discutir las primeras propuestas de las actividades. A partir de entonces, los profesores piloto comenzaron a probar estas nuevas actividades, y todos ellos se reunieron en Brujas (Bélgica, enero de 2019) para discutir las actividades y dar sugerencias para optimizarlas. Sobre la base de esta retroalimentación, la asociación finalizó el desarrollo de las actividades.

Durante una reunión en Joensuu, Finlandia (2-4 de mayo de 2019), la asociación se reunió por última vez para discutir el artículo de investigación como producto final del proyecto y para preparar el informe final.